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竞技

horace mann的田径运动是体育课程的自然产物。虽然学校很幸运能够为团队和个人取得成功,但该计划的目的是教授和支持长期的身心健康。学生学会合作,竞争,设定目标,遵守公平竞赛规则。

团队运动的准备工作始于高年级,体育课程包括具有各种特定运动技能的单元。团体运动比赛在中部分区引入 七年级。不在团队中的学生继续参加所需的体育课程,其中包括每个学期在第三轮中的校内部分。

在中间部门,有12个男孩队和14个女孩队。在过去五年中,为了满足学生的需求,中学体育项目增加了三项运动(越野,水球和田径)。七年级和八年级学生平均有50%的学生参加团队运动。每队平均有一名教练。中学部队在上学期间练习,并且在学术日之后举行本地比赛。

在上级部门,田径部门为男孩和女孩提供大约13个初级校队。在大学代表队,田径部门为男孩提供了18个队伍,为女孩提供了18个队伍。最近为男孩和女孩增加了两个校队运动(滑雪和船员),以满足学生的需求。近年来,在所有高年级学生中,有43%至73%参加了至少一项团体运动。百分之二十六的学生每年在两个或两个以上的团队中竞争。每支队伍至少有两个教练职位,所有教练每年都有美国红十字会证书 - 成人加儿童和婴儿cpr。团队在本地和区域竞争。

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常春藤预科学校联盟促进学生运动员,教练和球迷的良好体育精神。我们要求所有观众通过积极的方式为各自的球队加油,尊重球员,教练和官员的努力。观众在体育赛事期间不得与参赛者,教练或官员交谈。亵渎,种族或族裔诽谤,个人侮辱,战斗或其他不当行为将不被容忍,并且是从竞争场所撤职的理由。此外,不允许使用噪音制造者。游戏应该具有竞争力,但最重要的是,每个人都充满乐趣和友好​​。

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